RELATORIA DEL TALLER DE FORMACION POLITICA
Ocosingo Chiapas, 7, 8, 9 y 10 de noviembre de 2006
Coalición de mujeres de ocosingo


PRIMER Día.
Se inicia la capacitación con la bienvenida de la presidenta de la Coalición Patricia Guadalupe. Explica los objetivos del taller, que fue a solicitud de las mismas mujeres.



… compañeras sean ustedes bienvenidas a este taller, yo se que es muy importante su participación para aprender un poco mas, gracias por venir y disponer de su tiempo para este taller, es muy valioso que ustedes como mujeres de la coalición se preparen día con día, así para que un día no muy lejano nos levantemos y reclamemos nuestros derechos, para caminar fortalecidas, así pues les presento a la compañera Margarita Gutiérrez que es la que va a facilitar el desarrollo del taller, gracias por disponer de su tiempo y estar con nosotras, sean todas bienvenidas”.





Posteriormente hicimos un circulo para realizar la dinámica de la telaraña, con el objeto de hacer la integración del grupo, generar confianza en las participantes, así como la presentación de cada una de ellas.


La dinámica consiste en lanzar una bola de estambre a cada una de las y los participantes y que cuando a cada quien le toque el hilo se presente diciendo su nombre, su comunidad de donde viene, su cargo responsabilidad de su organización o comunidad y lo que espera de este taller.



Cada una se presento y en resumen coincidieron
• Que lo que se hizo en la dinámica asemeja la telaraña,
• Es un tejido muy bonito, cada una ayudo a hacerlo
• Representa el compromiso de cada una
• Notamos que si soltamos el hilo, la figura se deforma, así nos pasa cuando aflojamos el paso y el animo en la organización
• A veces las mujeres nos asusta tener un cargo en la comunidad u organización y nos da miedo agarrar bien los hilos de este.
• Para muchas es la primera vez que están presentes y les da vergüenza hablar, pero al tener el hilo se sienten con responsabilidad de hablar.
• Algunas otras dieron las gracias por haberlas invitado al taller, que es la primera vez que asisten en la participación así.
• En la reflexión algunas dijeron que esperaban que al igual que la telaraña, este grupo siga el ejemplo de este juego para fortalecer la organización de la coalición y que además se invite a mas mujeres




Terminando con esta dinámica, se desenredo nuevamente la telaraña conforme al orden establecido. las mujeres se mostraron mas contentas, integradas al grupo, mas confiadas y con una sonrisa en la boca se ubicaron cada una en su sitio para presentar la agenda, abarcando los temas conforme a la carta descriptiva entregada. Y se les pide que pongan atención, además que si algo no entienden bien, hagan un alto para hacer preguntas y para la traducción.


También se le dejo el tiempo para la traducción a las compañeras que no muy entienden el español. Ya que participaron mujeres choles y teseltales.





AGENDA:
1) Presentación
2) La formación política
3) El Estado Nación
4) Los elementos que la componen
a) Gobierno, tres poderes, ejecutivo, legislativo y judicial
Tres niveles: Federal, Estatal y municipal.
b) Territorio
5) Los regimenes políticos: capitalismo, socialismo y comunismo
6) El sistema feudal, la monarquía y el centralismo y la democracia
7) La democracia, lo partidos políticos un instrumento democrático para elegir a nuestros representantes, nuestro gobierno.
8) La historia de los partidos políticos en México: su historia, PNR, PRI, PAN y PRD
9) Los elementos de los Partidos políticos: su declaración de principios, estatutos reglamentos
10) La Participación ciudadana en la construcción de la democracia
11) La participación y representación de las mujeres en el sistema democrático.

La estrategia del taller consistió en abordar cada día tres puntos de la agenda, salvo el ultimo día que solamente se abordaran dos puntos. Las sesiones dieron inicio a partir de las 9 de la mañana y concluimos a las 5 de la tarde.



En plenaria con preguntas a las participantes se les pregunto que es lo que para ellas significaba la formación política.
➢ La mayoría dijo que no son políticas,
➢ Otras que es recibir una información.

la formación política no es otra cosa que las orientaciones e informaciones teórico-practicas que ayudan a la transformación de la realidad o lo que se le llama una relación dialéctica, recibo una información que no va a un cántaro vació que es mi cerebro, si no que mi cerebro tiene conocimientos y sobre todo los mensajes de una realidad que tiene que ver con la praxis, es decir que la orientación que se recibe revolucione el pensamiento del ser humano y sea capaz de la transformación, que influya en su contexto social, político, económico y cultural.

“ …si es cierto nosotras estamos aquí por que queremos cambiar, ya no queremos estar con los ojos vendados, siempre los políticos nos han llevado a donde han querido, nosotros somos solamente votos para los políticos, y luego ellos cuando llegan al poder se olvidan del pueblo y nosotros hasta miedo les tenemos después que les dimos nuestros votos”.

“… creo que la formación política es como recibir mensajes, lo que si es cierto es cambiar la realidad que como mujeres vivimos”
La formación y capacitación política se basa sobre todo en los valores y principios fundamentales que enarbola la democracia de hoy día, es una tarea constante para la formación de los cuadros políticos, de las diversas generaciones. La capacitación y la formación son los pilares que ayudan a sensibilizar y a dotar de herramientas a los militantes de alguna organización, gremio o partido político y todo ser humano organizado en sindicatos etc., que ayudan a generar el cambio. siembra los valores de la democracia, la igualdad, la transparencia, la equidad. Para lograr la consolidación de los valores y principios democráticos que persiguen nuestra sociedad, es importante la educación constante, el estudio y la investigación.

Entre tanto que no estamos capacitados, informados estamos atados a lo que los demás nos digan y no nos formamos un criterio propio. Y nos dejamos guiar por lo que digan los demás, aunque ellos estén equivocados nosotros también vamos a donde van ellos.

Se realizo el siguiente ejercicio. Se dividieron en dos equipos y uno hizo un trabajo para ejemplificar al hombre atado a la desinformación e ignorancia. Y el otro a escenificar a un hombre desinformado.

RESULTADOS

EQUIPO 1

“… Pensamos en esta imagen porque así es como nos sentimos cuando vemos injusticias de nuestras autoridades en nuestros barrios y colonias, y el mal trato a las mujeres, es decir nos sentimos atadas de manos para actuar, es mas algunas decían que estamos atadas de todo, pero no encontramos como hacerlo en el dibujo. Las compañeras del equipo dijeron que si estamos formadas políticamente, nuestras ideas cambian y somos libres para tomar decisiones, dicen que la formación nos lleva a la libre determinación de los pueblos y de las mujeres.





RESULTADO EQUIPO 2.

La dinámica del ciego que tiene como objetivo vendar con tela a los ojos de un voluntario participante en el taller, conducirlo por un paseo y posteriormente quitarle la venda y sentarlo frente al grupo para que nos de sus impresiones, su sentir, su percepción, ruidos y movimientos en el tiempo que estuvo vendado esto es lo que se pudo escenificar con una de las compañeras con los ojos vendados, se le dio un paseo por la sala y se le saco afuera.

Sus impresiones: “… La compañera nos narra que sintió miedo y angustia, pues escuchaba las palabras de los demás, pero no entendía hacia donde y quien le tomo del brazo y hacia donde lo llevaba, solamente escuchaba las voces y las risas pero no sabia exactamente que estaba pasando. Se sintió desesperada e insegura para caminar y no sabia que le iban a hacer… sus pasos eran inseguros.

Esta dinámica se hace con el objetivo de hacer la comparación que una persona que no conoce, que no tiene información, formación es una persona ciega, porque se siente inseguro sobre sus derechos y sobre el terreno que pisa, por eso soporta humillaciones, pues no sabe como defenderse ya que no tiene el conocimiento hacia donde y como caminar, en ocasiones se dejan influenciar por personas con otros intereses, pero como no saben de sus derechos como indígenas, pues hasta les da miedo reclamar, la justicia, de igual manera mucha gente abusa de nosotros dijeron, es importante quitarnos las vendas de los ojos con la capacitación, para dejarnos de manipular y caminar seguros. Entonces la conclusión es que la persona que no tiene conocimiento se asemeja a una persona ciega. Y no puede influir en su realidad para hacer cambios, para evolucionar, para cambiar lo que no le gusta, por lo tanto no se organiza, no conoce, no puede reclamar derechos ni justicia. No esta formado políticamente.


Con estas reflexiones nos fuimos a la comida que se ofreció ahí mismo en el restaurante.



A continuación hicimos un ejercicio para despejarnos de la mente y poner atención a la siguiente parte del taller. Estirando los hombros, las manos, caminando y estirando los pies.. aplaudiendo. Para después entrar en materia sobre lo que es el Estado Nacion.

En esta parte definimos el concepto del Estado Nación, ¿Qué es? Y que tiene que ver en nuestra vida diaria, será que nos referimos al estado de Chiapas?

“… yo creo que es el estado de Chiapas…”

“… pues pienso que nos referimos al gobierno…”

… bueno vayamos a un poco de historia, el Estado Nación se podría definir en términos modernos como lo siguiente:

Es una organización política que representa a una sociedad homogénea, que comparten un territorio, una lengua, una cultura, con un gobierno que sirve a los intereses del pueblo.

Pongamos de ejemplo a México, cierto que el estado mexicano es una organización política, que tenemos nuestro territorio, que colindamos al norte con Estados Unidos y al sur con Guatemala, que representa a una sociedad homogénea, es decir que a todos nos miran por igual, o sea todos somos mexicanos, que tenemos una lengua oficial que es?

… el español…
Exacto, que tenemos una cultura, es decir que tenemos al mariachi, el tequila, el rebozo, el sombrero, que celebramos el día de muertos, que celebramos la navidad, que hacemos tequio, o presta fuerza, que las mujeres se hacen trenzas, que elegimos a un gobierno como nuestra autoridad para que sea un servidor publico y sirva a los intereses del pueblo. Ese es el estado mexicano. Están de acuerdo en esto? Vamos a dar participación para las que quieran opinar.

“… yo no estoy de acuerdo con muchas cosas, porque usted dice que tenemos una sola cultura y no es así, en Chiapas tenemos la marimba, en Veracruz los sones jarochos, acá en Chiapas tenemos el posh, y tenemos varios trajes y lenguas indígenas, y nosotros somos tseltales y choles antes que mexicanos, somos mayas, igual nosotros a través del voto elegimos a nuestras autoridades para que nos representen y que hacen? Nos hacen fraude, y luego cuando ya están en su silla ya ni se acuerdan de las mujeres que les dieron su voto”…

“… si es cierto como dicen nosotros hablamos o medio hablamos español, también y primero hablamos maya”




Que bueno que ustedes mismas sacan estos temas de reflexión… vamos a entrar un poco en la historia de la conformación de los estado mexicano, pero antes les quiero preguntar si ustedes se identifican como mexicanas y les da gusto ser parte de esta Nación?

“… si como no”

Vamonos a hacer un poco de historia de la conformación de nuestro Estado Nación mexicano.


Tienen mucha razón México prehispánico era otro antes de la llegada de los españoles, asi fue como se formaron nuevos países en el mundo entre ellos México, que fue invadido por los españoles, que impusieron nuevos gobiernos, nuevas religiones, nuevo idioma el español, nuevas costumbres y culturas, se inicia la formación de los dos México: el México indígena y el de los no indígenas. Nuestra geografía era incluso diferente, por supuesto que siempre han existido diversos pueblos y culturas, pero después llegaron los europeos a conquistarnos y entonces Mexeko, cambio fuimos sometidos por la corona española.

Entonces durante muchos años fuimos parte de ese país y rendíamos tributo a los reyes de España.


Se nos impuso por la fuerza y la espiritualidad una situación de colonialismo


A la llegada de los españoles el territorio de los indígenas fue borrado en las leyes, sin embargo los pueblos indígenas vivieron de facto, es decir en la practica y en los hechos los pueblos indígenas lograron sobrevivir al colonialismo. Se resistieron integrarse y los que lo hicieron lo hicieron como una estrategia de sobre vivencia, pero no perdieron sus raíces.



El indígena fue sometido y era un animal de carga, en la practica eran esclavos de las fincas y de los encomenderos españoles, que no solo le daban su dotación de tierras si no que también les daban sus hatos de indios como si fueran animales. La colonia se realizo durante los siglos dieciséis, diecisiete y dieciocho.

Ya para el siglo diecinueve muchos de los países entre ellos México lograron independizarse la lucha por la independencia en México comenzó en 1810, encabezado por un criollo cura Miguel hidalgo y Costilla. Nuestros abuelos indígenas y campesinos se fueron a las filas de la rebelión por eso son parte de la historia de México, y por eso sentimos orgullo de México como Estado nación, la historia nos indica que fue un primer paso para identificarnos como estado nación, sin embargo siempre han quedado asuntos pendientes y por eso las luchas revolucionarias son constantes, desde 1810, guerra de independencia, 1910, Revolución mexicana, 1917, constituyente, 1994 el levantamiento armado de los hermanos zapatistas de Liberación Nacional. Y 1996 la firma de los acuerdos de San Andrés Larrainzar. A pesar del involucramiento de los indígenas en las Revoluciones, no han logrado el reconocimiento pleno de sus derechos, a pesar de la firma de los acuerdos de San Andrés, el gobierno de México no ha reconocido plenamente los derechos de los indígenas.

Se reconoce desde 1992 la existencia de los pueblos indígenas, este es un avance porque la constitución política mexicana reconoce derechos culturales a los indígenas. Y en 2001 el presidente Vicente Fox envía la iniciativa de ley para adicionar y reformar el art. 1 y 2 constitucionales federales. Pero aun así los indígenas no están satisfechos.

Lo que si es cierto es que se rompieron las cadenas de la esclavitud hacia la corona española, y conformamos nuestra historia como Estado nación mexicana, y aunque siempre hay cosas pendientes en materia de reconocimiento de derechos, los pueblos indígenas somos parte de este Estado Nación.

Ahora bien compartimos una lengua oficial como lengua puente o vinculante con todas las culturas de México que son 62 lenguas indígenas reconocidas. Compartimos el mariachi, el tequila, las danzas, aunque es responsabilidad de nosotros mostrar la gran riqueza y variedad en comidas, música, danzas, trajes y organización social que cada región de Nuestro Estado mexicano tiene.

De igual forma hemos conquistado derechos civiles y políticos para elegir e instaurar nuestros gobiernos, para que ya no sean puestos por dedazo o a voluntad de unos cuantos, pero aun hay cosas pendientes que hay que seguir insistiendo y remarcando como asuntos pendientes, para el bien de todos.

Así concluimos este modulo.


Al siguiente día, realizamos un repaso sobre lo que habíamos visto en cuanto a la definición del estado nación, y su composición, retomando los puntos de la agenda, se propuso invertir el orden de los puntos:

1) El sistema feudal, la monarquía y el imperialismo
2) Los regimenes políticos: capitalismo, socialismo, comunismo, y la anarquía
3) El Estado Nación
Los elementos que la componen
Gobierno, Territorial , lengua, cultura.
La organización: Tres poderes, ejecutivo, legislativo y judicial
Tres niveles: Federal, Estatal y municipal.

En esta parte veremos los antecedentes históricos o los orígenes del Estado nación. El Estado anterior al siglo XIX, no servia a las Naciones, ni siquiera a las comunidades, servia a Dios, existía una concepción descendente del poder, por el derecho divino, se afirmaba que la autoridad descendía directamente de Dios al soberano y estos eran responsables únicamente ante el, las cultura particulares interesaban en la medida que obstaculizaban el cumplimiento del mandato divino, en Occidente la única excepción ha sido el sacro imperio Romano.

El mandato de Dios se dividió entre Reyes y el papado, el papado trataría cuestiones religiosas y los reyes seculares. Luego los reyes dejaron de compartir esta autoridad, dejando al monarca como única fuente de derecho y exigencias. Esto aumento en el siglo16 y 17, a esta era se le llamo absolutismo monárquico, sobre todo en Francia algunos reyes hicieron tares para mejorar el bienestar de la población. A esto monarcas se les conoce como déspotas ilustrados, por algunos actos buenos, sin embargo las mejoras fueron limitadas.


Si ustedes recuerdan por esos tiempos entraron los europeos a dios que conquistar nuestros pueblos, y por eso dependíamos de la corona española, pero muchos otros europeos como los ingleses, franceses, británicos conquistaron otros países de América, digamos que así estaba organizada la sociedad, en feudos y en monarquías, no se olvide que la reina Isabel financio el viaje de colon a las indias.

Que como ya dijimos estos tenían el control sobre algunas clases sociales a esto se le llamo monarquía, eran los monarcas o reyes los que gobernaban y rendían tributo de la clase trabajadora, ellos eran de la clase alta y gobernante, el resto se les consideraba plebeyos o castas, dependiendo de su linaje.





Había servidumbre y esclavitud. Es decir que éramos mozos y esclavos de servicio.



Sin embargo este sistema de gobierno fue generando sus problemas, o sea sus contradicciones. Como les mencione los indios de las América pagábamos tributo a la corona española, otros a la inglesa y otros a los británicos y franceses. No se pagaba con dinero si no en especie, con productos, sea fríjol, cacao, etc.

Pero como las sociedades son dinámicas, nada es estático, los comerciantes empezaron a importar materias primas, y el dinero comenzó a circular mas extensamente.

Cada vez mas campesinos comenzaron a satisfacer sus obligaciones feudales con dinero y no ya en especies ni en prestaciones personales, además presionaron para lograr la total liberación de sus obligaciones por medio de grandes pagos a sus señores, que los dejarían en calidad de propietarios de las tierras, al mismo tiempo los señores feudales empezaron a pagar a los trabajadores por el servicio en sus tierras.

Hoy día quedan algunas monarquías en algunas partes de Europa sobre todo, y uno que otro rey indígena que se ha proclamado por si solo, como el caso de algunos mapuches de argentina y chile. pero ya no tienen el poder de influencia de antes, gobiernan sobre unos pocos, habrán oído de los reyes de España, y hasta televisan sus bodas y el nacimiento de sus hijos.



En Europa va evolucionando algunas cosas, surge las industrias, , empezaron a funcionar pequeñas industrias, entonces necesitaban sus materia primas, por ejemplo el algodón para hacer las prendas, o el cacao o café etc. Además necesitaban manos trabajadoras para ocuparlas en las fabricas y un mercado para vender sus productos. comenzó la era de la industrialización, se descubrió la rueda, la maquina de vapor y se fomento la navegación, algunos controlaron el mar para exportar sus mercancías pero también para comprar de fuera de su país las materias primas.

Se llevaron a cabo algunos movimientos libertarios para sacar a la gente de la tierra y abolir la servidumbre, para llevarlas a las fabricas, esto convirtió al campesino en un trabajador asalariado, y ya no estuvo atado a la tierra a la que antes pertenencia en la época feudal..

Al comienzo los artesanos urbanos intentaron competir contra la industria, pero fueron destruidos poco a poco convirtiéndose en trabajadores febriles. Aparece así un nuevo sistema, que necesitaba mercado para vender sus productos libre y sin restricciones feudales, las ciudades suspendieron los tributos y aduanas, y además necesitaban transporte para sus productos, se construyeron los ferrocarriles, la propiedad se expandió y las tierras comunes se dividieron.

A este proceso se le llamo internamente industrialización pero hacia fuera imperialismo en ciertos sentidos las diferencias eran pequeñas, se seguía abusando de los nativos o como conocemos a los indígenas, lo diferente fue la manera en que se trato de aliviar la situación: mientras los trabajadores ingleses luchaban por la representación en los movimientos obreros o sindicatos, los indios de las América se unieron para lograr la libertad de la dominación extranjera europea.

Así quedaba totalmente atrás la monarquía de derecho divino, para dar nuevas formas pactadas o constitucionales, el privilegio y la jerarquía de los reyes y el papado fueron desaparecidos, para dar una jerarquía diferente basado en la acumulación de la riqueza, se crearon los sindicatos que lucharon por la jornada de 8 horas en las fabricas sobre todo en Europa, y mas lentamente en nuestro país, se crearon los bancos de ahorro, porque los campesinos eran asalariados, se crearon almacenes y cooperativas. Son los antecedentes del capitalismo


Pausa de 15 minutos.

Para continuar con nuestra agenda hablamos de lo que es el capitalismo, que ante todo es un régimen económico, en el que los medios de producción pertenecen a quienes han invertido capital y compran trabajo de otras personas para hacerlos producir, “ la explotación del hombre por el hombre” según lo que nos decía une escritor y pensador Carlos Marx. A la caída del régimen feudal, se instala el capitalismo, con la caída del feudalismo, se propicio un nuevo orden económico y político de la sociedad, con los descubrimientos mecánicos se da una mejora en la producción económica, que trae consigo la aparición de nuevas formas de vida y de trabajo, la industria y el comercio son las nuevas fuentes de la riqueza y por lo tanto surgen nuevamente las clases sociales: la burguesía (impulsora de las actividades económicas) y el proletariado ( que es le que vende su fuerza de trabajo por un salario)

El origen del capitalismo esta estrechamente ligado con las doctrinas del liberalismo económico y con la democracia por lo cual no es posible desligarla de los propios seres humanos. Implica la libre competencia, la libre empresa, y el derechos a la propiedad privada, la no intervención y la lucha por los derechos del individuo frente a la sociedad, así es como se divulga la democracia, propagándose sus ideales por todo el mundo occidental con el lema” libertad; igualdad Y fraternidad”

Las propuestas del socialismo pretenden liberar las fuerzas productivas, es decir que la explotación de los medios este en manos de los trabajadores. Sin propiedad individual, si no la propiedad colectiva socialista para el desarrollo de la producción industrial y agrícola, estos ejemplos de países socialistas y comunistas los tenemos en China, Rusia y Cuba, en el cual gobierna el partido comunista que es el que dirige el sistema comunista socialista, y concentra el desarrollo de la industria, y la economía, los servicios básicos, como la salud, educación y alimentación, como modo de producción se implantan las cooperativas. Su modo de gobierno se convierte en una dictadura democrática popular dirigida por la clase obrera y basada en la alianza obrero campesina.